Tu risa

Quítame el pan, si quieres,
quítame el aire, pero
no me quites tu risa.

No me quites la rosa,
la lanza que desgranas,
el aguaque de pronto
estalla en tu alegría,
la repentina ola
de plata que te nace.

Mi lucha es dura y vuelvo
con los ojos cansados
a veces de haber visto
la tierra que no cambia,
pero al entrar tu risa
sube al cielo buscándome
y abre para mí todas
las puertas de la vida.

Amor mío, en la hora
más oscura desgrana
tu risa, y si de pronto
ves que mi sangre mancha
las piedras de la calle,
ríe, porque tu risa
será para mis manos
como una espada fresca.

Junto al mar en otoño,
tu risa debe alzar
su cascada de espuma,
y en primavera, amor,
quiero tu risa como
la flor que yo esperaba,
la flor azul, la rosa
de mi patria sonora.

Ríete de la noche,
del día, de la luna,
ríete de las calles
torcidas de la isla,
ríete de este torpe
muchacho que te quiere,
pero cuando yo abro
los ojos y los cierro,
cuando mis pasos van,
cuando vuelven mis pasos,
niéganme el pan, el aire,
la luz, la primavera,
pero tu risa nunca
porque me moriría.

Pablo Neruda

Hagamos un trato

Cuando sientas tu herida sangrar
cuando sientas tu voz sollozar
cuenta conmigo.
(de una canción de Carlos Puebla)

Compañera,
usted sabe
que puede contar conmigo,
no hasta dos ni hasta diez
sino contar conmigo.

Si algunas veces
advierte
que la miro a los ojos,
y una veta de amor
reconoce en los míos,
no alerte sus fusiles
ni piense que deliro;
a pesar de la veta,
o tal vez porque existe,
usted puede contar
conmigo.

Si otras veces
me encuentra
huraño sin motivo,
no piense que es flojera
igual puede contar conmigo.

Pero hagamos un trato:
yo quisiera contar con usted,
es tan lindo
saber que usted existe,
uno se siente vivo;
y cuando digo esto
quiero decir contar
aunque sea hasta dos,
aunque sea hasta cinco.

No ya para que acuda
presurosa en mi auxilio,
sino para saber
a ciencia cierta
que usted sabe que puede
contar conmigo.

Mario Bendetti

Táctica y estrategia

Mi táctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos.

Mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible.

Mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos.

Mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos

no haya telón
ni abismos.

Mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple.

Mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.

Mario Benedetti

El viento en la isla

El viento es un caballo:
óyelo cómo corre
por el mar, por el cielo.

Quiere llevarme: escucha
cómo recorre el mundo
para llevarme lejos.

Escóndeme en tus brazos
por esta noche sola,
mientras la lluvia rompe
contra el mar y la tierra
su boca innumerable.

Escucha como el viento
me llama galopando
para llevarme lejos.

Con tu frente en mi frente,
con tu boca en mi boca,
atados nuestros cuerpos
al amor que nos quema,
eja que el viento pase
sin que pueda llevarme.

Deja que el viento corra
coronado de espuma,
que me llame y me busque
galopando en la sombra,
mientras yo, sumergido
bajo tus grandes ojos,
por esta noche sola
descansaré, amor mío.

Pablo Neruda

Las concepciones personales

Las concepciones personales son las representaciones que cada persona tiene en su cabeza de cada una de las cosas que están a su alrededor.

Las concepciones personales como su mismo nombre lo dice son diferentes para cada persona, a pesar de que yo halla vivido con mi familia todo el tiempo y de que nos parezcamos en muchas cosas, nunca habrá igualdad en todas nuestras concepciones., pues estas dependen de la edad que tenga cada persona, de su conocimiento sobre las cosas que lo rodean, de sus convicciones religiosas, políticas y sociales.

Los factores que influyen en la vida diaria de los seres humanos constantemente se convierten en modificadores de sus concepciones personales, estos cambios pueden ser abruptos o muy pequeños. Los maestros debemos ser muy cautelosos y respetuosos de las concepciones personales de nuestros alumnos, y saber de qué manera podemos enseñarles aprovechando sus buenas concepciones y trabajando con paciencia para ayudarlos a cambiar aquellas que son erradas, que se han convertido en esquemas mentales que no les permiten desarrollarse integralmente.

La modelación entre sistemas

La modelación es un mecanismo que facilita el aprendizaje, consiste en el uso de comparaciones de cosas que el aprendiz conoce con otras que tengan cierta similitud y que se le quieran dar a conocer. Puedo establecer una relación entre la modelación y el aprendizaje significativo porque la primera es de mucha utilidad para el alumno ya que así va a aprender con referentes que vienen de su propia experiencia y lo nuevo será asimilable para él.

Existen dos conceptos que son muy importantes en las relaciones de modelación. Uno es el de sistema modelo, que es el que la persona conoce y maneja bien, y otro es el de sistema modelado que es el que yo le quiero explicar.

Si un oftalmólogo quiere explicarle a un fotógrafo cómo funciona el ojo, la cámara desempeñaría el papel de sistema modelo y el ojo el de sistema modelado.

Es importante tener en cuenta que para establecer una relación de modelación entre dos sistemas es necesario que estos sean isomorfos o, por lo menos homólogos (que se asemejen).

Procesos y sistemas

Existen muchos conceptos que tienden a confundirnos ya que pensamos que representan lo mismo debido a su complejidad y creemos que se trata de las mismas cosas sólo que con diferente nombre. Pero es claro que estamos equivocados.

Proceso y sistema en ocasiones se consideran la misma cosa cuando realmente el proceso viene siendo la presentación del sistema, es decir la forma mecánica de ver el sistema.

El sistema posee una estructura, la estructura se define como la red de relaciones entre los elementos del sistema y a su vez es la ley del proceso y el principio de organización del sistema. El proceso es aparentemente la sucesión ordenada de estadios o fases, pero es difícil determinar en donde termina una etapa y donde empieza la siguiente, por ejemplo cuando una flor muere se convierte en fruto, es este caso es casi imposible decir con exactitud en qué momento la flor dejó de ser flor para convertirse en fruto.

Estos conceptos y muchos más hacen parte de la TGPS o la Teoría general de procesos y sistemas que busca ser un lenguaje unificador en las ciencias sociales y humanas, naturales y formales.